Do výpočtu maximální výše celkových způsobilých výdajů projektu je možné zahrnout pouze školy (MŠ, ZŠ, ZUŠ) dle IZO. IZO školních jídelen se nezapočítává.

V případě, že v území není/nebyl realizován projekt z výzvy č. 17 APU-MAP (tzv. MAP IV), nemůže být předložen do výzvy č. 41 APU-MAP II projekt obsahující aktivitu 4. V projektu výzvy č. 41 APU-MAP II (MAP V) můžete realizovat jen aktivity povinné (1, 2) a ostatní volitelné (3, 5). Strategické rámce MAP do roku 2028 a akční plány, […]

Ano, takto je to možné. Aktivitu 3 Integrace škol v území a sdílené kapacity prostřednictvím společenství obcí můžete na rozdíl od ostatních aktivit výzvy realizovat i jen na části území, které je vymezeno pro projekt MAP. Musí se jednat o území, kde již společenství obcí funguje nebo bude v nejbližší době ustaveno.

Výzva nestanovuje povinnost zřizování platforem v žádné z aktivit. V případě, že plánujete v rámci realizace některé z aktivit 2, 3, 4 nebo 5 ustavit platformu, je to vaše rozhodnutí. Činnost platformy pak musí být v souladu s věcným zaměřením dané aktivity, musí být vázaná na cíle projektu, popsán její účel, zaměření, složení, činnost atp. Aby […]

Záleží na vás, jaké testové úlohy využijete. Na webových stránkách CERMAT (Testová zadání k procvičování | Jednotná přijímací zkouška) jsou k dispozici a možnému využití testové úlohy z přijímacích řízení z předchozích let včetně řešení, a to zdarma.

Ano, vychází-li vám minimální počet aktivit/výstupů 16 za celou dobu realizace projektu, pak do všech těchto aktivit/výstupů musí být zapojeni minimálně pedagogičtí pracovníci.

V kapitole 5.6 SPpŽP je popsáno, co vše má být uvedeno u každé zvolené cílové skupiny (tj. velikost, potřeby, způsob motivace, způsob výběru, přínosy pro cílovou skupinu). Rozsah doložených informací je na uvážení žadatele, které je povinen doložit v takové míře detailu, aby mohlo dojít k vyhodnocení kritéria P1, popř. dalších kritérií fáze věcného hodnocení.

Podle podmínek realizace povinné Podaktivity 2.1 stanovených v kapitole 5.7.1 PpŽP – specifická část verze 3 je příjemce povinen zajistit činnost ISAB po celou dobu řešení projektu s tím, že poslední jednání ISAB se uskuteční po ukončení realizace projektu. Tyto povinnosti a sankce za jejich nesplnění se promítají do právního aktu o poskytnutí/převodu podpory (dále […]

Podle podmínek realizace povinné Aktivity 2 stanovených v kapitole 5.7 PpŽP – specifická část verze 3 je příjemce povinen zajistit po celou dobu realizace projektu činnost Mezinárodní vědecké rady projektu (ISAB), která se na svém jednání každoročně kriticky vyjádří a dá doporučení k plnění cílů projektu, ke kvalitě jeho výsledků a výstupů, k transferu znalostí […]

Ano, je to v pořádku. Aktivity je nutné připravit a uspořádat pro cílové skupiny uvedené ve výzvě tak, aby byly přístupné pro širokou veřejnost. Tj. je nutné organizačně zajistit možnost účasti veřejnosti (např. zvolit dostatečně velkou kapacitu akce), informovat o ní celou veřejnost apod. Pokud pak na takovou akci přijde i jedna třída s pedagogem, je to […]

Ano stačí. V této výzvě jsme nijak neomezovali územní rozložení realizace aktivit, a to vzhledem k tomu, že projekty budou zveřejňovat své produkty a ty budou tedy k volnému využití pro celou republiku.

ANO, je to možné. V každé žádosti o podporu musejí být zvoleny minimálně dvě věkové kategorie cílové skupiny Účastnící občanského vzdělávání. Například jedno téma prvovoličství zpracujete pro věkovou skupinu mládež (15-29 let) a další téma může být zaměřeno třeba na střední věk, tj. osoby v produktivním věku (30-64 let), popř. na produktivní věk a mládež. Jde […]

ANO, je to možné. Děti, žáci a studenti do 15 let jsou považováni pouze za případnou součást cílové skupiny (CS) veřejnost, ale pro ně primárně nemají být aktivity projektů této výzvy určeny. Cílovou skupinou této výzvy jsou osoby starší 15 let a pro ně lze workshopy, samozřejmě s ohledem na vyloučené aktivity, organizovat.

Výjezdová mobilita je nepovinnou součástí návratového grantu. Maximální délka realizace výjezdové mobility v rámci jednoho návratového grantu je 6 měsíců, minimální délka realizace výjezdové mobility je 1 měsíc (viz kap. 5.7.1., s. 23 a 24 SPpŽP). V jednom návratovém grantu je možné realizovat nejvýše dvě výjezdové mobility. Součet délky realizace těchto dvou výjezdových mobilit nesmí překročit 6 […]

CS výzvy je definována jak ve výzvě, tak v navazující dokumentaci výzvy. Ve svém projektu plánujete konkrétní vzdělávací a osvětové činnosti pro dospělou populaci, tj. pro osoby, které se tím stávají účastníky občanského vzdělávání. Mohou se jich účastnit prezenčně nebo online. Jedná se o osoby, které bude možné věrohodným způsobem identifikovat a doložit jejich účast – […]

Ano, chápete to správně. Ve výzvě je uvedeno, že „v každé žádosti o podporu musí být zvoleny minimálně dvě věkové kategorie cílové skupiny“. V případě CS – veřejnosti není možné věkovou kategorii sledovat, zatímco u CS – účastníků občanského vzdělávání sledovat věkovou skupinu lze. To znamená, že není možné zaměřit projekty jenom na jednu věkovou kategorii […]

Dotaz zřejmě směřuje k tématům zvolené podaktivity. Patrně se jedná o příklad, kdy se žadatel rozhodl, že bude realizovat Aktivitu 3 a v ní podaktivitu 3.1 a podaktivitu 3.4. V každé zvolené podaktivitě musí naplnit nejméně tři z těch témat, která jsou v kap. 5.7 Pravidel pro žadatele a příjemce – specifická část uvedena. Neboli varianta uvedená v dotazu […]

Ano, toto je možné, nicméně upozorňujeme na podmínku výzvy, kterou je i v případě zde zmiňovaných webových stránek a obdobných aktivit na internetu vždy zajistit i interakci s cílovou skupinou. Pokud by aktivity na webu byly doplněny a propojeny s prezenčními akcemi, které uvádíte, např. besedami s aktivizačními metodami, tak je to v souladu s výzvou.

Cílová skupina výzvy je definována jak ve výzvě, tak v navazující dokumentaci výzvy. Ve svém projektu plánujete konkrétní vzdělávací a osvětové činnosti pro dospělou populaci, tj. pro osoby, které se tím stávají účastníky občanského vzdělávání. Mohou se jich účastnit prezenčně nebo online. Jedná se o osoby, které bude možné věrohodným způsobem identifikovat a doložit jejich účast […]

Ano, letní škola jen výhradně pro pedagogy by byla vyloučenou aktivitou. Letní škola otevřená pro veřejnost v souladu s výzvou je, samozřejmě se jí mohou zúčastnit i pedagogové, kteří zde budou součástí CS účastníci občanského vzdělávání.

Ano, akce je potřeba pořádat pro veřejnost, nikoli pro školní třídy atd.  Pokud připravíte akci pro veřejnost, tj. bude otevřená a bude se jí moci zúčastnit mládež do 30 let, pak samozřejmě je možné, aby na takovou akci přišli i žáci středních škol jak samostatně, tak i s pedagogy.

V první řadě je třeba upozornit na to, že územní samosprávné celky, tj. města ani kraje, nejsou v této výzvě oprávněnými žadateli ani partnery. Dále platí, že rozhodující pro hodnocení žádosti o podporu není to, zda je projekt realizován pouze žadatelem, popř. žadatelem a partnery, ale rozhodující je kvalita projektu. Na bodové hodnocení tedy nemá vliv, kolik […]

Celkový cíl je pro každou povinně volitelnou aktivitu stanoven výzvou. Dílčí cíle uvádí žadatel do přílohy žádosti o podporu Podrobný popis realizace aktivit, a to tak, jak je to v návodném textu popsáno: „Další cíle projektu a jejich vazba na klíčové aktivity (KA) budou předmětem věcného hodnocení. Při popisu cílů využijte zásadu SMART (cíl musí být […]

V této výzvě vznikají nové výstupy, takže v uvedeném příkladu je potřeba vytvořit novou putovní výstavu zaměřenou na cílovou skupinu této výzvy.  Pokud jsou přínosné a ke splnění vzdělávacího cíle výstavy vhodné některé exponáty, které už byly použity na jiné výstavě, není jejich využití na nové výstavě vytvořené v projektu vyloučeno.