Je prosím seznam produktů z Databáze produktů spolufinancovaných z fondů EU, který je uveden v dokumentaci, definitivní? Není potřeba individuálně procházet Databázi?

Ano, seznam projektů uvedený v příloze Podrobný popis realizace aktivit projektu je uzavřeným přehledem a stačí vyhodnotit tyto zde uvedené programy. V Databázi produktů spolufinancovaných z fondů EU jsou samozřejmě i další zajímavé relevantní materiály, které doporučujeme vaší pozornosti, ale podmínka výzvy bude splněna vyhodnocením pouze uvedeného seznamu odkazů, nad jeho rámec není pro podání žádosti o podporu […]

Číst více »

Pokud jsem to pochopil dobře – cílová skupina se může v různých podaktivitách lišit a nemusí být jednotná pro celý projekt? Např. v podaktivitě 3.2 Mezigenerační dialog můžeme cílit na věkovou kategorii 15-29 let a 65+ a v rámci podaktivit 3.3 pak třeba na kategorii ve věku 15-29 a 30-64. Je tomu tak?

Ano, je možné témata naplňovat pro odlišné cílové skupiny např. tak, jak uvádíte. Nicméně připomínáme, že je potřeba akce realizovat tak, aby se nejednalo o vyloučené aktivity, tj. nelze akce připravit např. výhradně pro žáky střední školy, pro mládež v rámci běžné činnosti nějakého oddílu, kroužku atd.

Číst více »

Může být součástí projektu i inkubace produktu?

Ano, pokud je myšleno financování zpracování nového výstupu, např. hry, může to být součástí projektu, ale musí dále následovat jeho „implementace“, a to dle podmínek výzvy. Nicméně upozorňujeme, že součástí hodnocení žádosti o podporu bude posouzení efektivnosti takových výdajů a jejich hospodárnost. Dále bude posuzováno, nakolik jsou takové výdaje nezbytné pro naplnění cílů projektu.

Číst více »

Vyloučenou aktivitou jsou aktivity a programy realizované výhradně pro děti, žáky a studenty v rámci formálního, zájmového a organizovaného neformálního vzdělávání (tyto skupiny je možné podpořit pouze jako součást cílové skupiny veřejnost). Jednou z vyloučených aktivit jsou aktivity a programy realizované VÝHRADNĚ PRO DĚTI, ŽÁKY A STUDENTY…“. Vzhledem k formulaci lze jako jednu z aktivit projektu realizovat besedy ve školách za předpokladu, že se nejedná o stěžejní prvek projektu, ale pouze přidruženou aktivitu podporující dopad projektu?

Vyloučené aktivity jsou přesně specifikovány jak ve výzvě (kap. 4.2), tak v Pravidlech pro žadatele a příjemce – specifická část (kap. 5.7.4). Aby žádost o podporu splnila kritéria přijatelnosti, nesmí obsahovat žádné vyloučené aktivity. Není tedy rozhodující, zda by se jednalo o stěžejní nebo přidruženou činnost projektu. Tato skutečnost je mimo jiné uvedena i v úvodním návodu […]

Číst více »

Jak v případě realizace vzdělávacích aktivit pro dospělou veřejnost (fyzicky i online) zjistíme, zda účastník/účastnice spadá do věkové kategorie 15-29, nebo 30-64, když bude vypadat na třicet let?

V rámci realizace akcí pro účastníky občanského vzdělávání budete např. na prezenčních listinách nebo při přihlašování účastníků na online akce potřebovat věrohodně doložit účast osob z CS a zároveň tak budete sledovat věkovou skupinu, tj. účastníci na prezenční listině nebo v přihlášení na online uvedou, do které ze tří věkových kategorií patří, s čímž nepředpokládáme, že by účastníci měli […]

Číst více »

Jaké jsou podmínky daných témat (uvedených v rámci podaktivit)? Je nutné, aby téma běželo po celou dobu trvání projektu? Jaký má být rozsah zvoleného tématu?

V Pravidlech pro žadatele a příjemce – specifická část jsou v kap. 5.7 uvedeny podmínky pro realizaci a naplnění témat podaktivit. Další podmínky, a to i časové hledisko, tj. doba, po kterou je nutné témata realizovat, výzvou dané nejsou. Žadatel zpracovává k jednotlivým zvoleným podaktivitám harmonogram jejich realizace. Zásadní však je, aby plánovaný rozsah realizace témat skutečně vedl […]

Číst více »

Pokud bude vzdělávací akce otevřená, plánovaná a propagovaná pro širokou veřejnost, ale zúčastní se jí v reálu například jen učitelé, bude stále posuzována jako akce pro veřejnost?

Podstatné je, pro jakou cílovou skupinu bude akce připravena a na jakou část CS bude zaměřena. To je to, co projekt může jednoznačně ovlivnit. Dále je jeho odpovědností to, aby akce byla skutečně otevřená veřejnosti, čemuž musí odpovídat její propagace a organizační zabezpečení, tj. je nezbytné o akci prokazatelně informovat celou veřejnost, aby kapacita akce […]

Číst více »

Chtěla bych se zeptat, jakým způsobem bude posuzováno, že námi zvolené zaměření vzdělávacích a osvětových akcí je v souladu s tématem v rámci zvolené podaktivity?

Žádosti o podporu budou hodnoceny nejprve z hlediska přijatelnosti, kdy bude posuzováno zejména to, zda v projektu nebudou realizovány vyloučené aktivity. Dále bude v rámci věcného hodnocení posuzován soulad popsané realizace aktivit hodnoticí komisí, kterou tvoří odborníci na daná témata, kteří svým expertním posouzením vyhodnotí, zda jsou plánované aktivity v souladu se zvolenými tématy podaktivit, které budou v projektu vybrány […]

Číst více »

Dotaz k době realizace: Je možné projekt plánovat až od 1.1.2026 do 31.12.2028?

Ano, je to možné. V tomto případě jsou splněny podmínky výzvy pro minimální délku realizace projektu a nejzazší datum pro ukončení fyzické realizace projektu.

Číst více »

Je možné vykázat i zahraniční účastníky? (Jsme přesvědčeni, že účast zahraničních účastníků například na letní škole je velmi přínosná i pro české účastníky.) Pokud ne, koho považujete za zahraniční účastníky? Jak to je se zahraničními studenty v ČR?

Pokud bude možné věrohodně doložit jejich účast na projektových aktivitách, lze postupovat podle toho, jak je cílová skupina definována ve výzvě, tj. účastníci občanského vzdělávání jsou osoby starší 15 let s ukončenou povinnou školní docházkou včetně občanů EU žijících v jiném členském státě a občanů třetích zemí (podrobněji viz výzva kap. 4.3). Vzhledem k tomu jsou i […]

Číst více »

Může být řečník z USA? Může případně být odborným garantem?

Obecně může být například na konferenci apod. pozván řečník ze zahraničí, ovšem se zřetelem na to, zda by výdaje na zahraničního lektora byly efektivně vynaložené, což znamená, že hodnoticí komise bude posuzovat, zda výdaje např. na jeho letenky jsou hospodárné, když se např. mohl ze zámoří připojit online. V případě odborného garanta jde o soustavnou intenzivní […]

Číst více »

Jedná se v případě výběru dovolené mezi mateřskou a rodičovskou dovolenou o přerušení kariérní přestávky (tj. je nutné, aby navazující rodičovská dovolená trvala min. 180 kalendářních dní)?

O přerušení kariérní přestávky se dle podmínek výzvy Návraty nejedná. Doba čerpání řádné dovolené bezprostředně po skončení mateřské dovolené, po které následuje rodičovská dovolená, není ve výzvě Návraty považována za přerušení kariérní přestávky, protože souvislost s mateřskou dovolenou je zjevná z ust. § 217 odst. 5 zákoníku práce. Jde o jediný případ, kdy čerpání řádné dovolené […]

Číst více »

Oprávněným žadatelem/hlavním řešitelem návratového grantu může být i student doktorského studijního programu. Může být po celou dobu řešení grantu Ph.D. studentem nebo musí do nějaké doby získat titul Ph.D.? Dle PpŽP – specifická část doktorský student nesplňuje definici výzkumného pracovníka juniora, neboť se má jednat o pracovníka, u kterého uplynulo nejvýše 7 let od udělení jeho akademického titulu Ph.D., což nezahrnuje studenta Ph.D.

Hlavním řešitelem návratového grantu může být i student Ph.D. (viz definice oprávněného žadatele o návratový grant, kap. 5.7.1., s. 22 SPpŽP). V případě volby sazby v Kalkulačce Aktivita 3_žádost o podporu je pro tento typ hlavního řešitele návratového grantu potřeba zvolit sazbu pro výzkumného pracovníka – juniora (tedy výzkumníka, které ještě nedosáhl 7 let od udělení akademického titulu Ph.D. […]

Číst více »

Jaké činnosti je možné realizovat v rámci KA 4 Podpora výzkumníků na kariérní přestávce?

Cílem této aktivity je podpora výzkumníků, kteří jsou na kariérní přestávce tak, aby zcela neztratili kontakt s výzkumem. V rámci realizace KA 4 je primárně nutné vycházet z definovaných cílových skupin výzvy a podporu (aktivity) směřovat k těmto skupinám. Níže jsou uvedeny příklady činností, které je či není možné z této aktivity podpořit: Zajištění certifikace slaďování rodinného a pracovního života […]

Číst více »

Příspěvek na péči o dítě či osobu blízkou – počítá se tento příspěvek na příjemce návratového grantu nebo na počet závislých osob v péči (např. může pečovat o dvojčata)?

Příspěvek na péči o osobu blízkou se odvíjí od počtu závislých osob, které byly důvodem kariérní přestávky. V příloze „Kalkulačka aktivita 3_žádost o podporu“ v tabulce určené pro jednotku „Příspěvek na péči o dítě či osobu blízkou“ je uvedeno, že pokud „hlavní řešitel čerpá např. příspěvek na dvě osoby po celou dobu návratového grantu v délce […]

Číst více »

Jaké jsou podmínky pro období udržitelnosti, co je nutné splnit?

Udržitelnost projektu je uvedena ve SPpŽP, kap. 7.10. (období 1 roku po datu ukončení realizace projektu, slouží k informování o implementaci schématu návratových grantů a naplňování indikátorů n+1). Detailní popis podoby informací pro projekty v udržitelnosti je uveden v kap. 7.2.3. SPpŽP. Jedná se o zprávu o udržitelnosti, resp. její přílohy (viz výčet uvedený v kapitole SPpŽP). Zde je […]

Číst více »

Platí, že odborné vzdělávání v rámci KA 4 Podpora výzkumníků na kariérní přestávce lze realizovat mimo ČR? Je možné vyslat výzkumníky/výzkumnice na kariérní přestávce v rámci KA 4 také na zahraniční konferenci?

Ano, v případě, že bude náležitě popsána a obhájena potřebnost těchto činností a budou v souladu s 3E, je možné v rámci KA 4 realizovat např. výjezdy podpořených osob (výzkumníků na kariérní přestávce) na konference do zahraničí. Viz SPpŽP, kap. 5.5., str. 12 „Dílčí činnosti klíčových aktivit mohou být realizovány i mimo území ČR, a to na území EU […]

Číst více »

Bude možné v průběhu realizace měnit původně nastavené parametry jednotlivých již schválených návratových grantů (např. mobilita, vzdělávání, zapojení mentora)?

Ano, změny na úrovni jednotlivých návratových grantů schválených v rámci grantového řízení příjemce by měly primárně probíhat dle procesů nastavených v rámci schématu návratových grantů (viz část E schématu, povinné parametry jsou uvedeny ve SPpŽP, kap. 5.7.1, str. 18). Z pohledu ŘO se změny na úrovni návratových grantů schválených v rámci grantového řízení příjemce řídí postupy uvedenými v kap. 7.2.1.1. SPpŽP.

Číst více »

Jakým způsobem připravit KA 3 Implementace návratových grantů včetně plánování rozpočtu? Nakolik bude odhad prostředků v rozpadu na jednotlivé granty závazný?

Plánování KA 3, počet návratových grantů, popř. podoba konkrétních návratových grantů je poměrně náročné. I z tohoto důvodu byla výzva nastavena tak, aby do rozpočtu projektu vstoupily náklady na KA 3 jako celek. Podpůrným nástrojem pro naplánování konkrétní podoby aktivity je pak Kalkulačka Aktivita 3_žádost o podporu, kde je možné nastavit počet a podobu jednotlivých návratových […]

Číst více »

Může být hlavním řešitelem/žadatelem o návratový grant také osoba, která v organizaci žadatele, např. VŠ (tj. vyhlašovatele návratového grantu), v minulosti nebyla zaměstnána?

Dle základního nastavení výzvy, resp. SPpŽP žádat o návratový grant mohou i osoby, které nejsou/nebyly přímo zaměstnanci žadatele/příjemce – výzva je v tomto ohledu nastavena záměrně volně (podmínku ve smyslu nutnosti předchozího zaměstnání u žadatele mohou, pokud to bude odůvodněné a relevantní, žadatelé nastavit ve svém schématu návratových grantů a toto bude předmětem posouzení ze […]

Číst více »

Pokud se naše organizace rozhodne ucházet o ocenění HR Award pouze pro vyčleněnou část výzkumné organizace, jak se tato vybraná část výzkumné organizace prokazuje?

Mělo by se jednat o organizačně vymezenou jednotku VO. Pokud takovéto součásti na dané VO nejsou, lze aktivitu realizovat v rámci VO jako celku. Zajištění souladu realizace projektu s podmínkami pro získání HR Award je na žadateli.        

Číst více »

V předchozích projektech získala HR Award 2 výzkumná centra univerzity. KA2 tedy nebude univerzita realizovat v rámci celé instituce. Fakulty však HR Award nezískaly. Můžeme v rámci projektu realizovaného ve Výzkumném prostředí realizovat v KA2 získání 1 HR Award za všechny zbývající fakulty, které dosud HR Award nemají, dohromady? Nebo je nutné realizovat a získat HR Award v rámci projektu na každé fakultě zvlášť?

V rámci Aktivity 2 je možné realizovat proces získání HR Award pouze na těch součástech (fakultách), které tento proces dosud nezahájily a ocenění z minulosti nemají. Realizace Aktivity 2 institucemi, či součástmi institucí, které již v minulosti zahájily proces získání HR Award, je vyloučenou aktivitou výzvy. V rámci projektu předloženého do výzvy Výzkumné prostředí lze […]

Číst více »

Je pravda, že se k žádosti přikládají pouze CV budoucích členů ISAB? Nebo je třeba dodat i Letters of intent, kde stvrzují své zapojení?

Doložení Letter(s) of intent členů ISAB není výzvou stanoveno jako povinnost, nicméně je umožněno a může být pro účely hodnocení projektových žádostí přínosem.

Číst více »